Έργο αγάπης. Έργο έμπνευσης & δημιουργίας. Έργο φροντίδας, κατανόησης, αλληλεγγύης. Έργο ζωής!

Έργο αγάπης. Έργο έμπνευσης & δημιουργίας. Έργο φροντίδας, κατανόησης, αλληλεγγύης.  Έργο ζωής!
Εργοθεραπεία | Λογοθεραπεία | Αχαρνές | Συμβουλευτική Γονέων | Ψυχολογική Στήριξη | Ειδική Αγωγή | Αχαρναί | Μενίδι

Τρίτη, 20 Ιουνίου 2017

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΥΜΟΥ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ



1. Βοηθήστε το παιδί να αναγνωρίσει το θυμό του 
Τα παιδιά συχνά δεν αναγνωρίζουν το θυμό. Στην πραγματικότητα αντιδρούν αντανακλαστικά, χωρίς να καταλαβαίνουν τι συμβαίνει. Όταν τους πούμε τώρα θύμωσες πιθανόν και να μην καταλάβουν πως ακριβώς νιώθουν. Βοηθήστε το παιδί εξηγώντας του ότι θυμός είναι ένα συναίσθημα που από μόνο του δεν είναι ούτε καλό ούτε κακό. Ο τρόπος που το εκφράζει κάποιος κάνει την διαφορά. Θέστε λοιπόν τα όρια : (π.χ. μπορώ να φωνάζω αλλά όχι να χτυπώ) και προτρέψτε το να διαλέξει άλλους τρόπους έκφρασης όχι τόσο επιθετικούς. (ζωγραφική, δυνατή μουσική και χορός, κουβέντα με έναν φίλο, βόλτα με το ποδήλατο, κ.λ.π). Επίσης εξηγήστε του πως αν καταφέρει να ελέγχει τον θυμό του, μπορεί να είναι κερδισμένος καθώς θα μπορεί να συζητά και να αναζητά συμβιβαστικές λύσεις σε όσα επιθυμεί 

2. Μάθετε το να αναγνωρίζει τα σημάδια  
Εξηγήστε του ότι υπάρχουν σημάδια που μας προειδοποιούν όταν θυμώνουμε και ότι αν τα «ακούσουμε» θα μας βοηθήσουν να ελέγξουμε τον θυμό μας. Βοηθήστε το παιδί σας να αναγνωρίσει αυτά τα σημάδια, όπως όταν υψώνεται ο τόνος της φωνής του, τα μάγουλά του είναι ξαναμμένα, σφίγγει τις γροθιές του, η καρδιά του χτυπάει δυνατά, το στόμα του στεγνώνει και η αναπνοή του γίνεται πιο γρήγορη. 

3. Κάνετε ένα βήμα πίσω 
Ο πιο υγιής τρόπος αντιμετώπισης μιας έκρηξης θυμού, είναι η υποχώρηση από μέρους σας. Στο πρώτο τουλάχιστον στάδιο. Αν το αφήσετε μόνο του για δέκα λεπτά στο χρόνο αυτό θα μπορέσει να σκεφτεί ξανά την όλη κατάσταση καθώς και τους λόγους που την προκάλεσαν. Επιπροσθέτως με τη δική μας υποχώρηση δε θα του δώσουμε την ευκαιρία να κλιμακώσει το θυμό του και να γίνει ακόμη πιο έντονος. 

4. Αποστασιοποιηθείτε 
Μια από τις πιο δύσκολες καταστάσεις που καλείται να διαχειριστεί ένας γονιός είναι όταν ο θυμός του παιδιού τους κατευθύνεται πάνω του. Αν δεν είστε προσεκτικοί, θα συνειδητοποιήσετε ότι ο θυμός του μικρού σας πυροδοτεί συναισθήματα που ποτέ δεν είχατε συνειδητοποιήσει ότι θα υπήρχαν μέσα σας. Το καλύτερο είναι να θέσετε από την αρχή τον εξής κανόνα: «στο σπίτι λύνουμε τα προβλήματα όταν είμαστε ήρεμοι και έχουμε τον έλεγχο». Στη συνέχεια παραμείνετε πιστοί στον κανόνα. Για παράδειγμα αν το παιδί είναι θυμωμένο και απαιτεί μια γρήγορη λύση, πείτε του ότι θα το συζητήσετε μετά. Όσο και αν φωνάζει, προσπαθήστε να παραμείνετε ήρεμοι και να μην του δίνετε σημασία μέχρι να σταματήσει. Έτσι θα καταλάβει ότι μόνο όταν ηρεμήσει και έχει τον έλεγχο θα μπορεί να συζητήσει για το πρόβλημά του. 

5. Διδάξτε του στρατηγικές ελέγχου του θυμού 
Μια αποτελεσματική στρατηγική που βοηθάει τα παιδιά να ελέγξουν το θυμό τους ονομάζεται «3+10». Πώς θα τη χρησιμοποιήσει το παιδί σας; Πείτε του ότι όταν νιώσει τα σημάδια του θυμού στο σώμα του τα οποία το προειδοποιούν ότι θα χάσει τον έλεγχο πρέπει να κάνει δύο πράγματα. Αρχικά να πάρει 3 βαθιές ανάσες και στη συνέχεια να μετρήσει αργά από μέσα του μέχρι το 10. Αυτή η τεχνική θα το βοηθήσει να ηρεμήσει. 

6. Μην παραβλέπετε τα συναισθήματα του
Συχνά οι γονείς παραβλέπουν τα συναισθήματα των παιδιών τους επειδή θεωρούν ότι είναι Αυτό που πρέπει να θυμάστε είναι ότι τα συναισθήματα αυτά υποχωρούν όταν απλώς τα αγνοούμε. Μην βάζετε ως προτεραιότητα στην σκέψη σας και στην συμπεριφορά σας, «τι θα πει ο κόσμος», «τι θα σκέφτονται για μας» κ.α. Οι σκέψεις αυτές απλά θα σας φέρουν σε απόγνωση, σε θυμό και σε αδιέξοδο σε σχέση με το θυμωμένο παιδί. Προσανατολιστείτε αποκλειστικά στο παιδί και σκεφτείτε τι του συμβαίνει, τι σκέφτεται , τι νιώθει. 

7. Μην παίρνετε το θυμό του προσωπικά 
Οι φράσεις όπως: «σε μισώ…» , «είσαι κακή μαμά…», είναι πολύ συνηθισμένες για ένα θυμωμένο παιδί. Σε αυτές τις περιπτώσεις απλά αγνοήστε και κάντε κάτι άλλο ή εγκαταλείψετε το χώρο που βρίσκεται το παιδί επιβλέποντας το. 

8. Δείξτε υπομονή
Δεν είναι καθόλου εύκολο να μάθετε νέες στρατηγικές διαχείρισης του θυμού σε ένα παιδί, ειδικά αν έχει μάθει να εκφράζεται με ένα συγκεκριμένο τρόπο. Έρευνες έχουν δείξει ότι η μάθηση μιας νέας συμπεριφοράς απαιτεί τουλάχιστον 21 ημέρες επανάληψης. Συνεπώς επιλέξτε μια στρατηγική, η οποία θεωρείτε ότι ταιριάζει περισσότερο στο παιδί σας και εξασκήστε την καθημερινά τουλάχιστον για το διάστημα των 21 ημερών. 

9.  Αποφύγετε την βία  
Σωματική ή λεκτική, είναι εξίσου καταστροφική. Να θυμάστε ότι η βία φέρνει βία, και κάθε φορά που προσβάλετε και τιμωρείτε με τρόπο που κακοποιεί συναισθηματικά, το παιδί ουσιαστικά του «διδάσκετε» τρόπους εξουσίας, τους οποίους αργά ή γρήγορα θα προσπαθήσει να φτάσει και να ξεπεράσει. 

10. Διατηρήστε τον αυτοέλεγχο σας 
Σε σχέση με τον δικό σας θυμό και την επιθετικότητα. Θυμηθείτε πως δεν πρόκειται για αγώνα εξουσίας αλλά για εκπαίδευση παιδιού 


πηγή:
http://www.imommy.gr/nipia/anaptiksi/article/2180/6-tropoi-gia-na-mathete-sta-paidia-sas-na-diaxeirizontai-ton-thymo-toys/


ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΔΙΝΟΝΤΑΙ 2 ΕΙΚΟΝΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΘΥΜΟΥ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΕΚΤΥΠΩΣΕΤΕ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΟΠΟΤΕ ΧΡΕΙΑΣΤΕΙ.





1. Βοηθήστε το παιδί να αναγνωρίσει το θυμό του 
Τα παιδιά συχνά δεν αναγνωρίζουν το θυμό. Στην πραγματικότητα αντιδρούν αντανακλαστικά, χωρίς να καταλαβαίνουν τι συμβαίνει. Όταν τους πούμε τώρα θύμωσες πιθανόν και να μην καταλάβουν πως ακριβώς νιώθουν. Βοηθήστε το παιδί εξηγώντας του ότι θυμός είναι ένα συναίσθημα που από μόνο του δεν είναι ούτε καλό ούτε κακό. Ο τρόπος που το εκφράζει κάποιος κάνει την διαφορά. Θέστε λοιπόν τα όρια : (π.χ. μπορώ να φωνάζω αλλά όχι να χτυπώ) και προτρέψτε το να διαλέξει άλλους τρόπους έκφρασης όχι τόσο επιθετικούς. (ζωγραφική, δυνατή μουσική και χορός, κουβέντα με έναν φίλο, βόλτα με το ποδήλατο, κ.λ.π). Επίσης εξηγήστε του πως αν καταφέρει να ελέγχει τον θυμό του, μπορεί να είναι κερδισμένος καθώς θα μπορεί να συζητά και να αναζητά συμβιβαστικές λύσεις σε όσα επιθυμεί 

2. Μάθετε το να αναγνωρίζει τα σημάδια  
Εξηγήστε του ότι υπάρχουν σημάδια που μας προειδοποιούν όταν θυμώνουμε και ότι αν τα «ακούσουμε» θα μας βοηθήσουν να ελέγξουμε τον θυμό μας. Βοηθήστε το παιδί σας να αναγνωρίσει αυτά τα σημάδια, όπως όταν υψώνεται ο τόνος της φωνής του, τα μάγουλά του είναι ξαναμμένα, σφίγγει τις γροθιές του, η καρδιά του χτυπάει δυνατά, το στόμα του στεγνώνει και η αναπνοή του γίνεται πιο γρήγορη. 

3. Κάνετε ένα βήμα πίσω 
Ο πιο υγιής τρόπος αντιμετώπισης μιας έκρηξης θυμού, είναι η υποχώρηση από μέρους σας. Στο πρώτο τουλάχιστον στάδιο. Αν το αφήσετε μόνο του για δέκα λεπτά στο χρόνο αυτό θα μπορέσει να σκεφτεί ξανά την όλη κατάσταση καθώς και τους λόγους που την προκάλεσαν. Επιπροσθέτως με τη δική μας υποχώρηση δε θα του δώσουμε την ευκαιρία να κλιμακώσει το θυμό του και να γίνει ακόμη πιο έντονος. 

4. Αποστασιοποιηθείτε 
Μια από τις πιο δύσκολες καταστάσεις που καλείται να διαχειριστεί ένας γονιός είναι όταν ο θυμός του παιδιού τους κατευθύνεται πάνω του. Αν δεν είστε προσεκτικοί, θα συνειδητοποιήσετε ότι ο θυμός του μικρού σας πυροδοτεί συναισθήματα που ποτέ δεν είχατε συνειδητοποιήσει ότι θα υπήρχαν μέσα σας. Το καλύτερο είναι να θέσετε από την αρχή τον εξής κανόνα: «στο σπίτι λύνουμε τα προβλήματα όταν είμαστε ήρεμοι και έχουμε τον έλεγχο». Στη συνέχεια παραμείνετε πιστοί στον κανόνα. Για παράδειγμα αν το παιδί είναι θυμωμένο και απαιτεί μια γρήγορη λύση, πείτε του ότι θα το συζητήσετε μετά. Όσο και αν φωνάζει, προσπαθήστε να παραμείνετε ήρεμοι και να μην του δίνετε σημασία μέχρι να σταματήσει. Έτσι θα καταλάβει ότι μόνο όταν ηρεμήσει και έχει τον έλεγχο θα μπορεί να συζητήσει για το πρόβλημά του. 

5. Διδάξτε του στρατηγικές ελέγχου του θυμού 
Μια αποτελεσματική στρατηγική που βοηθάει τα παιδιά να ελέγξουν το θυμό τους ονομάζεται «3+10». Πώς θα τη χρησιμοποιήσει το παιδί σας; Πείτε του ότι όταν νιώσει τα σημάδια του θυμού στο σώμα του τα οποία το προειδοποιούν ότι θα χάσει τον έλεγχο πρέπει να κάνει δύο πράγματα. Αρχικά να πάρει 3 βαθιές ανάσες και στη συνέχεια να μετρήσει αργά από μέσα του μέχρι το 10. Αυτή η τεχνική θα το βοηθήσει να ηρεμήσει. 

6. Μην παραβλέπετε τα συναισθήματα του
Συχνά οι γονείς παραβλέπουν τα συναισθήματα των παιδιών τους επειδή θεωρούν ότι είναι Αυτό που πρέπει να θυμάστε είναι ότι τα συναισθήματα αυτά υποχωρούν όταν απλώς τα αγνοούμε. Μην βάζετε ως προτεραιότητα στην σκέψη σας και στην συμπεριφορά σας, «τι θα πει ο κόσμος», «τι θα σκέφτονται για μας» κ.α. Οι σκέψεις αυτές απλά θα σας φέρουν σε απόγνωση, σε θυμό και σε αδιέξοδο σε σχέση με το θυμωμένο παιδί. Προσανατολιστείτε αποκλειστικά στο παιδί και σκεφτείτε τι του συμβαίνει, τι σκέφτεται , τι νιώθει. 

7. Μην παίρνετε το θυμό του προσωπικά 
Οι φράσεις όπως: «σε μισώ…» , «είσαι κακή μαμά…», είναι πολύ συνηθισμένες για ένα θυμωμένο παιδί. Σε αυτές τις περιπτώσεις απλά αγνοήστε και κάντε κάτι άλλο ή εγκαταλείψετε το χώρο που βρίσκεται το παιδί επιβλέποντας το. 

8. Δείξτε υπομονή
Δεν είναι καθόλου εύκολο να μάθετε νέες στρατηγικές διαχείρισης του θυμού σε ένα παιδί, ειδικά αν έχει μάθει να εκφράζεται με ένα συγκεκριμένο τρόπο. Έρευνες έχουν δείξει ότι η μάθηση μιας νέας συμπεριφοράς απαιτεί τουλάχιστον 21 ημέρες επανάληψης. Συνεπώς επιλέξτε μια στρατηγική, η οποία θεωρείτε ότι ταιριάζει περισσότερο στο παιδί σας και εξασκήστε την καθημερινά τουλάχιστον για το διάστημα των 21 ημερών. 

9.  Αποφύγετε την βία  
Σωματική ή λεκτική, είναι εξίσου καταστροφική. Να θυμάστε ότι η βία φέρνει βία, και κάθε φορά που προσβάλετε και τιμωρείτε με τρόπο που κακοποιεί συναισθηματικά, το παιδί ουσιαστικά του «διδάσκετε» τρόπους εξουσίας, τους οποίους αργά ή γρήγορα θα προσπαθήσει να φτάσει και να ξεπεράσει. 

10. Διατηρήστε τον αυτοέλεγχο σας 
Σε σχέση με τον δικό σας θυμό και την επιθετικότητα. Θυμηθείτε πως δεν πρόκειται για αγώνα εξουσίας αλλά για εκπαίδευση παιδιού 


πηγή:
http://www.imommy.gr/nipia/anaptiksi/article/2180/6-tropoi-gia-na-mathete-sta-paidia-sas-na-diaxeirizontai-ton-thymo-toys/


ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΔΙΝΟΝΤΑΙ 2 ΕΙΚΟΝΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΘΥΜΟΥ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΕΚΤΥΠΩΣΕΤΕ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΟΠΟΤΕ ΧΡΕΙΑΣΤΕΙ.



Πέμπτη, 1 Ιουνίου 2017

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

Καλό μήνα!


Πρώτη μέρα του καλοκαιριού σήμερα και σας έχουμε ετοιμάσει όμορφες εργασιούλες!!
Δείτε παρακάτω.
































































































































www.ergoagapis.gr 

Καλό μήνα!


Πρώτη μέρα του καλοκαιριού σήμερα και σας έχουμε ετοιμάσει όμορφες εργασιούλες!!
Δείτε παρακάτω.
































































































































www.ergoagapis.gr 

Δευτέρα, 22 Μαΐου 2017

ΔΥΣΑΡΙΘΜΗΣΙΑ ΜΕΡΟΣ ΙΙ



Ως συνέχεια του προηγούμενου άρθρου με την δυσαριθμησία θα αναφερθούμε στην πλευρά του γονέα από τη στιγμή που έχει εντοπίσει ή υποψιάζεται-στο παιδί του-κάποιες παραπάνω δυσκολίες στο κομμάτι των μαθηματικών.

Αρχικά προτείνεται να έρθετε σε επαφή με ειδικούς θεραπευτές και ειδικούς παιδαγωγούς, αυτοί θα σας κατευθύνουν στο αν το παιδί παρουσιάζει κάποιες ενδείξεις που παραπέμπουν σε δυσαριθμησία.
Στη συνέχεια ξεκινά το παρεμβατικό πρόγραμμα του παιδιού. Σε επίπεδο πρόληψης, αν το παιδάκι σας είναι σε προσχολική ηλικία προτείνονται Εργοθεραπείες και Λογοθεραπείες δεδομένου ότι υπάρχουν δυσκολίες κινητικού συντονισμού, προσανατολισμού, μνήμης κ.ο.κ.
Σίγουρα θα χρειαστούν και συνεδρίες με ειδικό παιδαγωγό, ο οποίος είναι ο πλέον αρμόδιος για το αποκαταστασιακό πρόγραμμα του παιδιού. Οι συνεδρίες με τον ειδικό παιδαγωγό γίνονται σε εβδομαδιαία βάση ανάλογα κατά πόσο συχνά μες στη βδομάδα κρίνει ο παιδαγωγός με βάση τις δυσκολίες του παιδιού.


Ανδρονίκη Μαρινέλη 
Υπεύθυνη του Κέντρου Ειδικών θεραπειών
 Έργο Αγάπης




Ως συνέχεια του προηγούμενου άρθρου με την δυσαριθμησία θα αναφερθούμε στην πλευρά του γονέα από τη στιγμή που έχει εντοπίσει ή υποψιάζεται-στο παιδί του-κάποιες παραπάνω δυσκολίες στο κομμάτι των μαθηματικών.

Αρχικά προτείνεται να έρθετε σε επαφή με ειδικούς θεραπευτές και ειδικούς παιδαγωγούς, αυτοί θα σας κατευθύνουν στο αν το παιδί παρουσιάζει κάποιες ενδείξεις που παραπέμπουν σε δυσαριθμησία.
Στη συνέχεια ξεκινά το παρεμβατικό πρόγραμμα του παιδιού. Σε επίπεδο πρόληψης, αν το παιδάκι σας είναι σε προσχολική ηλικία προτείνονται Εργοθεραπείες και Λογοθεραπείες δεδομένου ότι υπάρχουν δυσκολίες κινητικού συντονισμού, προσανατολισμού, μνήμης κ.ο.κ.
Σίγουρα θα χρειαστούν και συνεδρίες με ειδικό παιδαγωγό, ο οποίος είναι ο πλέον αρμόδιος για το αποκαταστασιακό πρόγραμμα του παιδιού. Οι συνεδρίες με τον ειδικό παιδαγωγό γίνονται σε εβδομαδιαία βάση ανάλογα κατά πόσο συχνά μες στη βδομάδα κρίνει ο παιδαγωγός με βάση τις δυσκολίες του παιδιού.


Ανδρονίκη Μαρινέλη 
Υπεύθυνη του Κέντρου Ειδικών θεραπειών
 Έργο Αγάπης


Κυριακή, 21 Μαΐου 2017

ΔΥΣΑΡΙΘΜΗΣΙΑ



Η δυσαριθμησία συνιστά « μια δομική διαταραχή  των
μαθηματικών ικανοτήτων που έχει τις ρίζες της σε μια γενετική, ή
εκ  γενετής διαταραχή εκείνων των τμημάτων του εγκεφάλου που
είναι τα άμεσα ανατομικό - φυσιολογικά υποστρώματα της
ωρίμανσης των μαθηματικών ικανοτήτων ανάλογα με την ηλικία
χωρίς μια ταυτόχρονη διαταραχή της γενικής νοητικής
λειτουργίας » 
( Αγαλιώτης 2004, σελ.126).


Μαθηματικές συμπεριφορές που εντοπίζονται στα παιδιά με έντονες δυσκολίες στα μαθηματικά

  • Δυσκολίες στο σχηματισμό ένα προς ένα αντιστοιχίσεων
  • Δυσκολίες στη σύνδεση των αριθμητικών συμβόλων με τις ποσότητες που αντιπροσωπεύουν 
  • Δυσκολίες στην κατανόηση της τακτικής και της απόλυτης διάστασης των αριθμών. 
  • Προβλήματα στην κατανόηση των σχέσεων μέρους-όλου
  • Δυσκολία στην ακουστική διάκριση των αριθμών (εσφαλμένη κατανόηση των καταλήξεων των λέξεων με τις οποίες προφέρονται οι αριθμοί–γραφή αριθμών σύμφωνα με την εκφώνησή τους π.χ. 1009  αντί 109)
  • Δυσκολίες στον προσανατολισμό και στην κατανόηση 
  • Δυσχέρειες στην κατάκτηση της έννοιας της διατήρησης του αριθμού 
  • Ανεπάρκειες στην εκτέλεση των αριθμητικών πράξεων 
  • Δυσκολίες στη διάκριση των συμβόλων των πράξεων 
  • Προβλήματα στην κατανόηση της σημασίας της συγκεκριμένης θέσης και ακολουθίας των αριθμητικών ψηφίων στο χώρο (θεσιακή αξία) 
  • Ανεπάρκειες στις μετρήσεις μεγεθών, ποσοτήτων και όγκων
  • Ανεπάρκειες στην ανάγνωση χαρτών και γραφικών παραστάσεων 
  • Ελλείψεις στην εκπόνηση και τήρηση σχεδίων για την επίλυση των αριθμητικών προβλημάτων
  • Δυσκολεύονται στην κατανόηση των κλασμάτων και των δεκαδικών αριθμών
  • Δυσκολίες στην αρχή της αντιμεταθετικότητας (δηλαδή 5+3=3+5)

Αναγνώριση δυσκολιών στα μαθηματικά-πρώιμες ενδείξεις:
  • Δυσκολία στην κατάκτηση προμαθηματικών εννοιών (λιγότερα/περισσότερα)
  • Δυσκολίες στη σειροθέτηση, ομαδοποίηση, ταξινόμηση και αντιστοίχιση αντικειμένων
  • Δυσκολίες στην αναγνώριση μοτίβων και σχημάτων
  • Αδεξιότητα και έλλειψη συντονισμού στη λεπτή κινητικότητα και στον οπτικοκινητικό συντονισμό
  • Δυσκολίες στον προσανατολισμό (χωρικό και χρονικό)
  • Έντονες δυσκολίες στη μνήμα εργασίας (βραχύχρονη)



Μαρινέλη Ανδρονίκη
Υπεύθυνη του Κέντρου Ειδικών θεραπειών
 Έργο Αγάπης


Η δυσαριθμησία συνιστά « μια δομική διαταραχή  των
μαθηματικών ικανοτήτων που έχει τις ρίζες της σε μια γενετική, ή
εκ  γενετής διαταραχή εκείνων των τμημάτων του εγκεφάλου που
είναι τα άμεσα ανατομικό - φυσιολογικά υποστρώματα της
ωρίμανσης των μαθηματικών ικανοτήτων ανάλογα με την ηλικία
χωρίς μια ταυτόχρονη διαταραχή της γενικής νοητικής
λειτουργίας » 
( Αγαλιώτης 2004, σελ.126).


Μαθηματικές συμπεριφορές που εντοπίζονται στα παιδιά με έντονες δυσκολίες στα μαθηματικά

  • Δυσκολίες στο σχηματισμό ένα προς ένα αντιστοιχίσεων
  • Δυσκολίες στη σύνδεση των αριθμητικών συμβόλων με τις ποσότητες που αντιπροσωπεύουν 
  • Δυσκολίες στην κατανόηση της τακτικής και της απόλυτης διάστασης των αριθμών. 
  • Προβλήματα στην κατανόηση των σχέσεων μέρους-όλου
  • Δυσκολία στην ακουστική διάκριση των αριθμών (εσφαλμένη κατανόηση των καταλήξεων των λέξεων με τις οποίες προφέρονται οι αριθμοί–γραφή αριθμών σύμφωνα με την εκφώνησή τους π.χ. 1009  αντί 109)
  • Δυσκολίες στον προσανατολισμό και στην κατανόηση 
  • Δυσχέρειες στην κατάκτηση της έννοιας της διατήρησης του αριθμού 
  • Ανεπάρκειες στην εκτέλεση των αριθμητικών πράξεων 
  • Δυσκολίες στη διάκριση των συμβόλων των πράξεων 
  • Προβλήματα στην κατανόηση της σημασίας της συγκεκριμένης θέσης και ακολουθίας των αριθμητικών ψηφίων στο χώρο (θεσιακή αξία) 
  • Ανεπάρκειες στις μετρήσεις μεγεθών, ποσοτήτων και όγκων
  • Ανεπάρκειες στην ανάγνωση χαρτών και γραφικών παραστάσεων 
  • Ελλείψεις στην εκπόνηση και τήρηση σχεδίων για την επίλυση των αριθμητικών προβλημάτων
  • Δυσκολεύονται στην κατανόηση των κλασμάτων και των δεκαδικών αριθμών
  • Δυσκολίες στην αρχή της αντιμεταθετικότητας (δηλαδή 5+3=3+5)

Αναγνώριση δυσκολιών στα μαθηματικά-πρώιμες ενδείξεις:
  • Δυσκολία στην κατάκτηση προμαθηματικών εννοιών (λιγότερα/περισσότερα)
  • Δυσκολίες στη σειροθέτηση, ομαδοποίηση, ταξινόμηση και αντιστοίχιση αντικειμένων
  • Δυσκολίες στην αναγνώριση μοτίβων και σχημάτων
  • Αδεξιότητα και έλλειψη συντονισμού στη λεπτή κινητικότητα και στον οπτικοκινητικό συντονισμό
  • Δυσκολίες στον προσανατολισμό (χωρικό και χρονικό)
  • Έντονες δυσκολίες στη μνήμα εργασίας (βραχύχρονη)



Μαρινέλη Ανδρονίκη
Υπεύθυνη του Κέντρου Ειδικών θεραπειών
 Έργο Αγάπης

Σάββατο, 8 Απριλίου 2017

Όμορφες Πασχαλινές δημιουργίες από τα παιδάκια του κέντρου μας!

Το κέντρο ειδικών θεραπειών 'Έργο Αγάπης' εύχεται σε όλους καλό Πάσχα και καλή Ανάσταση!


Όμορφες Πασχαλινές δημιουργίες από τα παιδάκια του κέντρου μας!
Το κέντρο ειδικών θεραπειών 'Έργο Αγάπης' εύχεται σε όλους καλό Πάσχα και καλή Ανάσταση!


Όμορφες Πασχαλινές δημιουργίες από τα παιδάκια του κέντρου μας!

Παρασκευή, 31 Μαρτίου 2017

ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

Το Πάσχα πλησιάζει για αυτό το λόγο σας ετοιμάσαμε όμορφα φύλλα εργασιών για τα παιδάκια σας!














































































www.ergoagapis.gr

Το Πάσχα πλησιάζει για αυτό το λόγο σας ετοιμάσαμε όμορφα φύλλα εργασιών για τα παιδάκια σας!














































































www.ergoagapis.gr

 
Έργο Αγάπης Copyright © 2016 Design by Ζαχαρίας για το Έργο Αγάπης